家居環境怎麼填

① 用50個字描寫家居環境

巍峨的雲峰上，霎時峭壁生輝；轉眼間，腳下山林雲消霧散，滿山蒼翠，掩映著雕檐玲瓏的古代建築群。

泰山，以「拔地通天之勢，擎手捧日之姿」巍然屹立在齊魯大地上，古人盛贊泰山「方古此山先得日，諸峰無雨亦生雲」。

烏龍山四面環水、孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。

仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊鬱蔭翳的樹木與湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷雲恰好構成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。

仰望天台，峰上雲霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，遊人似一個個小白點，零零星星散布在綵帶上，緩緩地向上移動著。

蒼山19座山峰連為一體，宛如一條蜿蜒盤旋的巨龍，環繞著整個大理，成了一座天然的「擋風屏障」。

在這煙波浩渺的大海之中，屹立著一座山峰，它的形狀很像筆架，所以叫它「筆架山」。

高矗雲霄的博格達峰上，成年累月戴著白雪的「頭巾」，披著白雪的「大氅」，不管春夏秋冬，它總是一身潔白。

遠處，奇山兀立，群山連亘，蒼翠峭拔，雲遮霧繞。

遠處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹成陰，又有花兒映襯，把整個山峰打扮得分外妖燒。

遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經滄桑的白衣老人安詳地卧在那裡。

影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語。

兩岸的山峰變化成各種有趣的姿態：有時像飄灑的仙女，有時像持杖的老翁，有時像獻桃的猿猴，有時像脫韁的野馬。

在陽光下，遠山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。

遠山在雲霧中若隱若現，像調皮的孩子和你捉著迷藏。

鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。

其實，那山本身就富有神奇感：這邊的像鋒利的尖刀，那邊的像駝背的老人，再遠一點兒便像含苞欲放的蓮花……

當登上極頂，舉目四望時，那壯觀的景象使我血液沸騰，整座嶗山就像在霧里飄著一樣。

那一座座拔地而起的雄偉山峰，有的像巨人，有的似駱駝，有的如駿馬，形態各異，險峻陡立。

十渡的山雖沒有峨嵋的嬌姿、華山的險峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇異，但它卻有自己獨特的風韻——朴實無華。

俯瞰足下，白雲迷漫，環視群峰，雲霧繚繞，一個個山頂探出雲霧外，似朵朵芙蓉出水。

這里的山真陡啊，好像用刀劈斧削的一般！

群山重重疊疊，像波濤起伏的大海一樣，雄偉壯觀。

泰山拔地而起，直沖雲霄，恰如一個巨人，矗立在萬山之中，正深情地俯視著大地。

銀裝素裹的群山，登高遠望，就像是大海被狂風捲起的雪浪，蜿蜒起伏，一望無際。

群山都落在腳下，顯得空曠高遠，高得可以同月牙兒拉手，同太陽親臉。

路兩邊群山起伏，林海莽莽，在綠色的林海中間還點綴著一簇簇小黃花。

龍首岩拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一塊巨崖直立，另一塊橫斷其上，直插天池山腰，勢如蒼龍昂首，氣勢非凡。

遠山近嶺迷迷茫茫，舉目顧盼，千山萬壑之中像有無數只飛蛾翻飛抖動，天地頓時成了灰白色，山林的第一場雪悄無聲息地鋪天蓋地而來。

遠遠望去，整座雪峰好像一朵閃閃發光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個最完美的奇跡。

南極的冰山，頂部平展展的，四面陡立，像刀劈似的整齊，顏色是藍幽幽的。

大小冰山千姿百態，潔凈的冰面像龜背一樣裂成美麗的紋理，卻並不破裂，冰面像鏡面一樣光滑透明，可照人影。

當紅日的萬道金光照射到冰峰上的時候，像給銀光閃閃的冰峰戴上了黃金的桂冠。

好 段

廬山素以它的美麗和雲霧聞名於世。真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的雲。我坐在石凳上，偶一抬頭，呀！頭頂上竟有那麼多雲在飄動。它們時而散得很快，被風一吹，立即毫無規律地飛舞著，盤旋著；時而又抱得很緊，牢牢地簇擁在一起，任憑風怎麼吹也吹不開。一瞬之間竟不知有多少變化。我又轉過頭，遙望另一種雲：它們自山谷裊裊騰起，又緩緩升起，始終是淡如煙，薄如紗，卻不會讓風吹散。

紅葉似火的香山，以它特有的風景吸引住了我。站在山下向山上一望，嗬，恰似一朵朵晚霞灑落在山腰間，到處紅艷艷的一片。我們踏上山路……登上山頂，向四下一看，紅葉樹這兒一片，那兒一片，又恰似給香山鋪上了一塊塊地毯。

黃山可真高啊，連綿起伏，聳入雲端，從山頂向下一看，雲在腳下飄浮，人在山上好像仙人一樣，能騰雲駕霧，悠然而去。黃山可真險啊，平生以來我還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是90°垂直的石梯，隔老遠都讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我家的西北面不到2公里處，就是有名的五福山。

五福山由5座巍峨的山峰組成，呈蓮花狀排列著，四周的矮山連綿起伏，遠遠望去，像是大海的巨浪湧向遠方；高高突起的主峰比周圍的山要高出幾十倍，就像大海上的巨輪乘風破浪，從遙遠的歲月駛來。我登上山頂，四下望去，好一派迷人的景色！近處，山腳下，星湖水波瀲灧，粼光閃閃；遠處，一座座山峰峰谷相連，綠樹覆蓋，像翻著巨浪的大海。山頂上，黃頂紅柱的亭子掩映在濃蔭之中；山溪丁冬，鳥雀鳴叫，簡直令人陶醉。

東湖岩壁千姿百態，無奇不有。真可謂怪石嶙峋，形態萬千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用綠色染過似的，到處蒼翠欲滴。還有氣勢壯觀的陡峭石壁，像是那樣的高，那樣的陡，抬頭仰望，真使人感慨萬千。

山，矗立在面前，草木蔥蔥鬱郁，山花絲絲簇簇。綿綿細雨喚起漫山雲霧，山峰在裊裊雲煙中若隱若現，更顯得雄偉險峻，讓人覺得它神秘而美麗，清高而冷傲。

每當有霧的時候，遠遠望去，大山就像一位位漂亮的姑娘，要去參加舞會，披上了輕柔美麗的紗裙；每當夕陽西下，落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，又像一個個嬌羞的新娘，讓人頻頻回首，不忍離開。

無數冰峰雪崖，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫天飛舞的銀龍，奇峰絕壁，一座座都是大自然天才的傑作。

黃洋界坐落在井岡山的西北角上，經常彌漫著濃霧，白茫茫的，像海一樣，所以又叫汪洋界。那形勢，真是氣象萬千。透過茫茫煙霧，朝前望去，一片繚亂的雲山，廝纏在一起，濃雲重得像山，遠山又淡得像雲，是雲是山，分辨不清。有時風吹雲散，滿山的松杉、毛竹和千百種雜樹便起伏搖擺，捲起一陣滾滾的黑浪，拍擊著黃洋界前的斷崖絕壁。

山上簡直是樹的海洋，山頂上那參天的杉樹，像是緊張的戰士屹立在懸崖峭壁之上；山坡上四季常青的油茶樹，一到秋天，掛滿了又紅又大的果實；萬古長青的松樹伸展著蒼勁的枝幹，山腳下大樟樹撐起綠陰大傘，上面有千百隻鳥雀飛躍、歌唱。

眼前突兀著一堵絕壁，斜斜的直插雲霄，在一陣陣山風中，它彷彿向我們傾倒過來，通往峰頂的小道，真像雲端上掛下來的筆直而窄小的梯子。一眼望去連綿起伏的山嶺，一座接一座，高高的，尖尖的，橫著的，豎著的……真是形態各異，有的像駱駝，有的像猴子，有的像蜿蜒的長蛇，有的像賓士的野馬。怪不得人們把這些山嶺叫做什麼蛇形嶺、獅子坡、豺狗洞、牛角峰、野豬岩、人形山……

中條山之美並不在於動人的傳說。看，那條條山道，股股清泉，彎彎曲曲的小溪，鬱郁蔥蔥的綠葉、花草，星羅棋布的梯田、水庫遍布山間。難以勝數的山珍山果，使家鄉人民和這肥沃的土地結下了世代不解的緣分，那才真正是中條山的驕傲呢！

五老峰那氣勢磅礴的5個山峰傲骨嶙峋，突兀凌峭，恰似5位老人：有垂眉入定的老僧，有昂首高歌的豪士，有俯首苦吟的詩人，有揮斧的樵夫，還有像臨江垂釣的漁翁，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。

我們順著彎彎曲曲的石階而上，來到海天洞。只見洞里一片漆黑，幽深莫測。借著洞口射進來的微弱的光線，隱隱約約可以看見洞里可容下20來人。洞里還有幾個洞口。真是洞靠洞，洞套洞，洞洞相連，無洞不奇啊！我們從一個洞口進入內洞，幾個膽小的同學嚇得後退了幾步，我和幾個同學壯著膽子走近洞口，只覺得一股涼氣迎面撲來，裡面黑得伸手不見五指。我們只好伸手去摸台階，沿著忽左忽右的台階貓著腰向上攀登。剛爬了一半，不知誰喊了一聲：「這兒還有一個洞口呢！」接著，我們從那個洞口爬了進去。大約爬了1丈多遠，忽然，一道亮光射來，原來快出洞口了。我們快爬幾步出了洞。抬頭一看，原來到了照海亭。

② 家居環境是什麼意思

家居環境-----即家庭的居住環境。 也可以叫居家環境。既包括你家所在地周圍的生內活環境，也容包括自己的家庭內部環境。

家居環境一直是家居生活熱門的話題，保持良好的家居環境，是每個家庭所希望的，家居環境好了，有益家人的身心健康。

③ 家庭生活狀況怎麼寫

寫家庭情況的思路是要表達出自己家庭的生活環境，父母的工作等等專來說明家庭的生活狀屬況。

例：「爸爸是郵政工人，媽媽是銀行職員。他們都是從事的服務行業工作」。

(3)家居環境怎麼填擴展閱讀：

範文：

我住在鄉下。我家有三口人，爸爸和媽媽。因為我的家鄉位於一個小村莊，我的家鄉經濟不發達，我的家庭收入很少。我只靠種地為生，所以平時在家沒有什麼特殊收入。大學期間高昂的學費和生活費使我的家庭原本的困難更加嚴重。

父母縮衣節食，拚命省錢寄錢給我，他們希望我能過好每一天的生活，父母只是想讓我努力學習，我只能用學習成績報答他們，每次報告好成績的家人，可以感受到父母舒適的微笑，和他們說明，再次讓我帶。

也許是父母和孩子的愛，他們總是希望我們不要太單薄自己，總是把最好的東西留給我們，他們自己說「錢我們會努力掙的，你可以根據你的需要做你的事情！」

如果你能在未來有所作為。」每當我聽到這句話，我就會感到一陣心痛，一種放不下的心情。

④ 家庭環境怎麼寫

成績差學生的家庭環境分析

塗宇紅

大多數初教本班的老師都會搖著頭說，這個班學生非常「跳」：基礎差，不遵守紀律，學習習慣很糟糕。確實如此。入學軍訓時，那很嚴格的教官就搖頭苦笑說，跟其它班比，這個班怎麼這么賴；進入中學後，摸底考試，成績年段墊底；第一次英語考試，其它班沒一個學生的成績是個位數，本班赫然驚現七位同學；廈大數學系一文靜女生代上數學課，其它班正常，本班無法上下去；還有一名物理代課老師，學生至今懷念，這是他們感覺最好、投入最大熱情的課，可是，令人匪夷所思的是首次物理期中考試，本班平均分也比年段其它各班都少十多分。寫到這，用魯迅的話表達一下心情：「嗚呼，無法可想！」作為本班的班主任，我一直在尋找造成本班學生學習成績差的原因。

一年多來，我不斷與學生接觸，通過談心、家訪等方式了解學生的學習、生活、思想，在關注學生在校表現的同時，特別關注學生生活的家庭環境，試圖從了解學生的家庭環境入手，通過分析學生生活的家庭環境，挖掘出其對學生產生的影響。家庭環境,是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或情調,它訴諸於人的內在情緒和感受,對人起著潛移默化的感染作用,是家庭生活中人與人之間相互聯系所形成的一種氣氛。每個人從出生伊始就受到家庭環境的影響,這種影響往往是經常的、多方面的,甚至終身的。家庭環境又可分為硬環境與軟環境。本班的情況表明，學生學習成績的高低與其家庭環境的好壞關系密切，不良的家庭環境是造成學生成績差的重要原因。本文擬對本班學習不良學生的硬環境與軟環境作些分析。

一、硬環境

硬環境主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環境因素,比如家庭的成員結構、成員素質、資源分配、生活方式等等。良好的家庭硬環境無疑有利於學生的學習，反之則會影響學生的學習。本班學習不良學生的家庭硬環境均存在家庭結構缺陷、家庭資源的配置不合理、父母的文化水平和職業狀況較低等情況，這些不良的家庭硬環境嚴重影響著他們的學習興趣、學習習慣、行為方式，從而導致學習成績不佳。

1、家庭結構缺陷

家庭結構缺陷主要表現為父母離異。本班四十四名學生，來自離異和離異重組家庭的學生有十名，所佔比例高達22.7%，他們的學習成績明顯低於其他來自正常家庭的學生。這些來自父母離異家庭的學生不僅在學業、社交、活動等方面均低於完整家庭的學生，而在抑鬱、交往不良等行為上的問題均高於完整家庭的學生。有些學生受家庭變故以及父母離異前不良情緒行為的影響,變得特別敏感,常無端猜疑他人,也看不起自己。本班一女生，父母不和，經常吵鬧，母親埋怨父親掙錢少，在外喝酒、打牌，深夜回家，夫妻免不了大戰一場，這樣的家庭已無法挽回地接近破裂，現在，夫妻已分居。這名女生就有些不良情緒，不愛學習，過早尋求感情依託，有早戀傾向，很大地分散了學習精力。還有一女生，也許是父親有外遇，深夜回來敲門，母親睡著了沒開門，孩子開門後，父親對母親拳打腳踢，孩子自然驚恐萬分地躲在一旁。這個家庭現在已經破裂。這名女生還是知道知識改變命運的，但也有些不良情緒，陰郁，看問題偏激。更有甚者，是有些學生由於父母離異，常處於放任自流的狀態之中，他們在幼年無法得到足夠的環境刺激和情感反饋,沒有養成較好的學習、生活習慣,上學後學習意識淡薄,自我約束力差,嚴重缺乏學校生活所要求的紀律、認真、責任等素質,尤其是進入中學後，隨著學習課程、難度的增加，他們日益感到難以勝任學習而導致成績很差。本班的一男生情況非常典型，父親因犯罪被判刑入獄，母親再嫁。在他小學時，異父異母哥哥就打架、清錢、抽煙，偶爾也帶上他，小學基礎就沒打好。進入中學後，惡習難改，全無學習興趣，成績更是居於年段之末，成為班上的雙差生。

2、家庭資源的配置不合理

家庭資源可以影響兒童的學習動機。家庭資源的合理配置可以為兒童鋪設良好的物理環境,使他們在壓力適中、條件優越的家庭環境中,發展獨立性和自我管理能力,增進學習的願望和主動性。經多人次家訪、調查，本班能指導孩子學習，有一些書的家庭只有5戶。本班外地農民工子女十一人，曾厝安、黃厝村民子女二十三人，兩者合計所佔比例77.3%。這些農民工、工人、個體工商戶的家庭普遍存在家庭資源配置不合理的情況，如家庭中很少藏書,父母較少給孩子買適合他們看的書,很少對他們看電視的時間及節目進行限制,很少過問孩子的作業或其他學習活動,很少在學習上給予孩子支持和指導,對孩子的評價多數消極,只挑毛病不看進步,期望過高或不抱期望,為孩子提供的學習場所和條件比較差等。在日常生活中,我們可以看到這樣的場景:有的家長電視一開長坐不起,有的通宵打麻將,有的終日醉醺醺,家裡環境嘈雜不堪……孩子沒有一個安靜的環境可以學習,這樣的父母也必然成為孩子的活榜樣,對孩子產生潛移默化的影響，從而使他們喪失學習興趣。

3、父母的文化水平和職業狀況較低

父母的文化水平和職業狀況對子女的學習也會產生影響。父母的文化水平直接影響其教養方式。有研究表明,母親文化程度越低,對子女的態度越嚴厲、懲罰越多,而父親文化程度越高,越能給子女更多的情感溫暖與理解。本班有十一名學生來自外地農民工家家庭，二十三名學生家住曾厝安、黃厝村等城鄉結合部。他們的父母文化水平較低，大多為初中或以下，職業層次偏低，或為打工者，或為漁民，或為個體工商戶，且職業大多不太穩定。因此，他們對文化知識的價值和個人成就不太重視,不太關心或無暇關心孩子的學習問題。更為嚴重的是，他們不懂得如何教育子女，尤其是當子女學習出現問題時，他們不知道從何著手幫助他們，大多採取的指責訓罵等粗暴方式。因此，可以說父母的文化水平和職業狀況較低是造成本班部分學生學習不良的主要原因。

二、軟環境

軟環境主要指家庭的心理環境。心理環境作為家庭環境的核心,是人的個性和社會化發展的「溫床」。家庭成員的關系、父母的教育方式、家庭功能等對親子關系、人的自我概念的發展、師生關系、行為問題等均有較大影響。與上述不良家庭硬環境相應，學習不良學生的家庭軟環境也較差，主要表現為家庭成員的關系不和睦，父母的教養方式比較粗暴，從而影響他們的學習成績。

1、家庭成員的關系

如上所述，本班高達22.7%的學生來自離異和離異重組家庭。一般來說，離異和離異重組家庭有以下二個缺點：一是是父母關系不和。父母雙方經常吵鬧、打架、互相謾罵、不尊重對方。這樣的家庭環境不但使這些學生產生嚴重的緊張情緒,而且破壞他們內心對他人、對世界的美好感受,成天神思恍惚,情緒低落,無法安心學習。二是離異和離異重組家庭的父母對子女要求容易走向兩個極端，要麼過分嚴厲，要麼放任不管。父母對孩子過分嚴厲,經常批評打罵孩子,易使孩子產生膽怯、自卑及強烈的逆反心理。長此以往,父母對孩子失去信心,孩子會痛恨學習、痛恨父母,同時也會對自己失去信心而自暴自棄。

2、教養方式

本班77.3%的學生來自農民工、個體工商戶、漁民等家庭，這些家庭父母的文化水平和職業狀況較低，這也決定這些父母的文化素養較差。這些文化素養較低的父母，教養子女的方式經常表現出過分干涉和過度保護,教育方式比較簡單、粗暴,子女從父母那裡得到的情感溫暖與理解也較少。一旦子女的學習不良,這些父母「望子成龍」的期望可能成為泡影,他們對子女的情感投資相對減少,多代之以懲罰、干涉和拒絕的教養方式。這種簡單、粗暴的干涉和懲罰對改善孩子的學業成績往往並不奏效,反而適得其反,這不但惡化了親子關系,進一步加劇了學習不良。本班某男生，任課老師評價極低，成績年段倒一。每天遲到，無法參加早讀。上課從不聽課。他的父親經常酗酒，曾與110警察打起來，多次強制戒酒。酒後，經常打妻子，也經常在此時教育孩子，動輒採取粗暴的管教方式。長此以往，這個學生養成了桀驁不馴的性格，課堂上，與老師發生沖突，考試時，萬念俱灰，零分奉上，以致好幾科成績零分。小學三年級就會抽煙，中學課堂上，酒精中毒被送往醫院急救。本班還有一男生，課間，身後跟著幾個男生，整天在走廊上晃萊晃去，不愛讀書。他家境富裕，是家裡的掌上明珠，三代單傳，用他自己的話來說，就是爺爺、奶奶、父母、姑姑一大群人整天輪番在他耳邊念經，要好好讀書，煩都煩死了。他背負著太大的壓力，有時，闖了禍，父母大打出手。有一次，這男孩找到我，鄭重地對我說：「老師，你千萬不能打你的孩子，他會恨你的。我父親打我時，我就想，以後跟他一樣壯時，就把他掀翻。」看著這像小牛一樣強壯的孩子，看著他那幼稚的眼光，我的心猛地一顫。自然語重心長地批評他，空洞地說了些父母是為了你好之類的話，心卻久久不能平靜。粗暴的管教方式，對孩子的傷害多大啊！

綜上所述，較差的家庭環境是導致本班部分學生的學習不良的重要原因。要提高這些學生的成績，除了積極改善他們在學校的學習環境外，還應密切關注他們的家庭環境，力爭為他們創造一個良好和諧的家庭硬、軟環境，使他們無論是在學校、還是在家裡都有一個積極向上、溫暖和睦的學習環境。這需要老師、學校、社會的共同努力。

⑤ 傢具環境溫度怎麼填

如果你是賣方就填寫安全使用溫度（有些溫度變化會變形），如果你是買方就填寫當地最高溫和最低溫

⑥ 學生居家周邊環境情況怎麼寫

可以來通過自己對周圍的事物的了源解，來進行聯想，
在聯想的過程中就會運用修辭手法。
如：春天到了，萬物復甦，各種各樣的花兒開放了。
桃花露出了笑臉；梨花抖抖肩，站立在枝頭；迎春花被山雨的敲門聲吵醒了……
除了聯想這種修辭手法的運用，我們還可以用上排比、比喻、擬人等常用修辭手法。
描寫景物要採取由點及面的描寫方式，寫花要寫三點
一寫顏色，如：桃花開了，五顏六色的桃花開了，有粉紅的，有深紅的，有緋紅的，白色的……真是美麗極了！
二寫形態，即花開前的形態，花開時的形態，花開後的形態，花謝後的形態。
如：桃樹的枝頭上慢慢長出了一顆顆黑色的小豆子。小豆子慢慢長大，黑色的小豆子頂端冒出了粉色的小花苞，就像一顆粉色的寶石鑲嵌在枝頭上，可愛極了。
三寫氣味。因為氣味是看不著，摸不到的，是需要通過我們的嗅覺來表現的，所以在寫氣味的時候，不僅要寫出味道，更要寫出感受。如：桃花開了，帶著淡淡的香味，花香隨著空氣吸入肺腑，將整個心靈都凈化了。

⑦ 家庭狀況怎麼填寫

家庭成員系指和自己有血緣關系和婚姻關系的直系親屬，如父母、愛人、子女，還包括和本人長期在一起生活，曾受其撫養或由本人供養的其他親屬，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。

家庭成員的姓名，年齡、現在何單位、做何工作、任何職，是否中共黨員、共青團員或其它民主黨派黨員等要填寫清楚，已去世的要註明何時因何故去世;已離退休的要填寫原工作單位任職情況和政治情況，註明已離退休;在農村的要填寫清楚在何省、何縣市、何鄉鎮、何村務農。

主要社會關系指本人的旁系親屬，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，還包括和本人關系較密切或本人受其影響較大的親友、同學等。主要社會關系成員的姓名、工作單位、職業、職務和政治情況都應填寫清楚。

(7)家居環境怎麼填擴展閱讀：

"根據相關規定 就再婚家庭成員怎麼寫做出以下解釋：家庭主要成員」一欄，主要填寫本人的父母（或撫養者）、配偶和子女，以及和本人長期在一起生活的人；「主要社會關系」一欄，主要填寫同本人聯系密切或影響較深的親戚、朋友等，比如舅舅、舅母；叔叔、叔母；公公、婆婆；岳父、岳母等。

公務員政審即公務員政治審查主要強調考生本人思想進步、品德優良、作風正派，有較強的組織紀律性和法制觀念。公務員政審是在體檢合格之後進行的，目前政審有兩種方式，分別是面審和函審。政審有兩種方式，分別是面審和函審。

⑧ 理想中的家居環境 200字

綠色小區——理想的人居環境

1.綠色小區的概念

在人類邁入21世紀門檻的時候，綠色、環保、可持續發展的概念早已深入人心，成為本世紀的流行主題，與自然和諧共處則成為人們共同的關注和期待。在這樣一個呼喚環保的時代里，綠色小區是指符合可持續發展原則、以綠色建材與綠色技術為基礎、環境優美、設施先進、配套齊全的生活小區。綠色，是對環境無害的一種標志。綠色小區作為一個生態城市所必須具備的基礎要素有著豐富的內容，它包括了節能、節地、節水，資源的再利用等各方面。它的提出表現了一種全新的建築文化意識和改善生態環境、提高生存質量的強烈責任意識，它體現了可持續發展的理念，是21世紀人類運用科技手段達到與自然和諧共處的理想人居環境。

2.建設綠色小區的原則

基於綠色小區屬於可持續發展小區，是整個地球生態系統的一部分，那麼在它的規劃和建設中應遵循一定的原則。

（1）選址的原則

首先，小區應位於有利於健康的環境，居住區在選址上要遠離產生污水、垃圾、雜訊的工業區，盡量少在宜商的大城市中心地帶建造住宅，多利用荒地、坡地、丘陵地段建造住宅，少佔或不佔耕地，盡量發揮地下空間的作用，適當鼓勵高層、中高層建築。其次，為了確保居住區的清潔，在選擇居住地時應查閱有關土地的使用管理檔案及了解其地基的地質特點，以核實被選土地有無原污染，是否為放射性元素的高輻射區。例如在我國北方曾有一處居住區便是建在一處受化工廠嚴重污染的地面上，當化工廠遷出後，地面、地基未經徹底清理就建成住宅，導致了遷入居民的癌症發病率高。最後，小區的選址還應與國土規劃、區域規劃、城市總體規劃等相一致，並注意到居住區內外交通的方便程度。

（2）尊重自然原則

建設綠色小區的目的在於人與自然和諧相處，因此在建設小區的過程中，我們應建立正確的人與自然的關系，尊重自然、保護自然，盡量減少對原始自然環境進行變動。因此在建設中應熟悉建設場地的植被、樹種、水系、山石等，嚴格保護當地的自然與文化遺產，保護建設地原有的景觀特徵和地方特色，維護生物多樣性和保護良性生態循環。

（3）提倡4R原則

綠色小區的建設要充分體現節地、節能、節水，因此在小區的建設中要提倡4R原則，即：減少使用（Rece）、回收（Recover）、重復使用（Reuse）和循環使用（Recycle）。就是說在小區建成後要能盡量減少並高效利用如水、煤、電等不可再生資源，而且要充分利用如太陽能、風能、水能、地熱能、生物能等再生性能源以及廢棄物轉換能源如沼氣等的回收利用。

（4）因地制宜規劃設計原則

由於綠色小區的設計是一項復雜的系統工程，因此在設計的過程中我們應當充分了解當地的氣候、水文、地形、地貌和植被，注重經濟、人文、歷史、習俗等條件，結合當地的建築材料和施工技術等各種實際情況，設計科學合理的方案。

（5）減輕住區環境污染的原則

住宅主體應採用綠色建材，以保證室內環境的清潔、無害。小區內雜訊應控制在白天≤45dB,夜間≤40dB。室外雜訊應控制在白天≤50dB，夜間≤45dB。小區內應採用環保管材供水，以避免由二次供水系統帶來的水污染。

（6）「化害為利，變廢為寶」的原則

在綠色小區的建設中應注意對廢水和固體廢棄物的處理及再生利用。如建立雨水收集系統及中水回用系統，雨水經處理達標後可以匯入中水系統使用，中水可以用來澆灌綠地、洗車、沖洗廁所等，從而形成了對水資源的多級使用和循環利用。再如，小區內應建設垃圾的分類收集系統，在小區垃圾的處理上要注意垃圾的回收、再利用。

總之，綠色小區應給人們提供健康舒適、優美、方便、怡人的居住和生活環境。

⑨ 幼兒生活環境怎麼填寫

真實是怎麼樣就是怎麼樣哦！！就是把你校園詳細寫出來就是了