A. 桂林哪裡有賣輕質磚的廠家 地理位置在什麼地方是輕質磚不是空心磚謝謝
首先 空心磚抄 不是 輕質磚
輕質磚 又叫 加氣混凝土 加氣混凝土砌塊 蒸壓加氣混凝土砌塊 加氣磚 加氣塊等
國內生產 容重一般 在 500-750kg/m³ 比較多
長度 600m 寬度 100-300mm 高度 100-300mm
長度 寬度 高度 可以 以5mm為單位 進行 調整 生產
是 框架結構 填充磚 是 非承重磚
空心磚 是 免燒磚機 生產 是 5層以下結構 承重磚 不用用於 框架結構
桂林市友弟環保節能磚廠
廣西華美加氣混凝土桂林辦事處
桂林高鋒新型建材有限公司
桂林豐豪新型牆體建築材料有限公司
可以和他們聯系
B. 求音樂：普通話等級考試朗讀材料
太大了。技巧怎麼樣？
普通話過關技巧
整理：路成
在普通話水平測試施測過程中，常看到一些語文教師或師范類中文專業的學生想通過二級甲等，而測出的成績卻只有85分左右；以及一些其他教師或師范類非中文專業的學生想通過二級乙等，而測出的成績卻只有78分左右。測試不達標，使他們吃不下睡不香，因為普通話關系其上崗資格、職稱評定、畢業求職等切身問題。有辦法讓這些應試人過關嗎？筆者認為，「秘訣」是看這些應試人能否認真對待普通話水平測試，願不願意在測前做充分准備。以「短文朗讀」來說，如果測前做了充分准備，則可以在非語音評分項上免丟2至3分，從而使78分變成80分以上或85分變成87分以上。
我們先來看看《普通話水平測試大綱》中關於「朗讀短文」的扣分細則：
(1)讀錯一個音節，扣0.1分；漏讀或增讀一個音節，扣0.1分。
(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。
(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分、
(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超時(朗讀400個音節不能超過4分鍾)扣1分。
對照六條扣分細則，其中(2)和(3)——聲韻系統語音缺陷和語調偏誤，屬於直接語音問題，對於應試人只能被動失分，即便努力短時間也很難保證不失分。其餘四條，屬於非直接語音問題，對於應試人則是主動丟分，通過努力完全能夠不丟分。從測試實踐看，78分者在(1)上丟1-2分，在(4)上丟1分，在(5)上丟1分，三項合起來丟3-4分；85分者在(1)上丟0.5-1分，在(4)上丟0.5-1分，在(5)上丟0.5-1分，三項合起來丟1.5-3分。朗讀中非直接語音問題的丟分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因為不熟悉，作品中一些外國人名、地名，一些專業詞語，一些文言詞語、成語及一些由3500常用字以外的字組成的詞語，因生冷而讀錯音節，或因拿不準語音吞吞吐吐而讀破詞句，進而導致音節錯誤、停連不當或不流暢的出現而冤枉地被扣去分數。
如果我們將難讀的字語集中起來進行練讀，對於解決非直接語音問題的丟分問題，也許能起到事半功倍的作用。下面，筆者從60篇作品中輯錄出部分這樣的字詞，供應試者像練讀繞口令一樣集中進行練讀。練讀的原則——先准確後流暢。阿諾德、布魯諾、達瑞、馬克思、托爾斯泰、歌德、西伯利亞、哥倫波、倫敦、萊伊恩、溫澤市、薩文河、彼德•弗雷特、加拿大、奈良、渥太華、紐約、日本、卡廷、希臘、亞各斯、耶穌、里約熱內盧、巴西、貝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班傑明、讓。彼浩勒、新加坡、東南亞。撓、虯、浣、彤、溯、睿、擤、鑲、兌、悖、舷、詫、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、駭、湍、圭、壑、襟、涸、熾、萃、餚、滌。婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠盪、蒲葦、馳盪、游弋、戰栗、昌達、頻繁、戎裝、霍霍、肅穆、次第、屏障、響晴、設若、割刈、修繕、恪守、嚶嚶、淙淙、慳吝、鑒真、襟袖、皺纈、裙幅、塵滓、蘊蓄、凜凜、膜拜、絢麗、祭壇、萎頓、吝惜、俯就、媚俗、貶謫、颶風、契合、驚駭、烏桕、粼粼、瀕臨、湍湍、柵欄、禁錮、俯臨、颯颯、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、溫馨、膀胱、聖誕、別墅、抓撓、秦嶺、恢弘、敦煌、矚目、根脈、隱秘、歸巢、灣仔、堪稱、榕圃、骨骼、狼藉、尷尬、遠足、襤褸、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸濺、盤虯、殊榮、牲畜。氟利昂、二惡英、磷酸鹽、胰島素、什剎海、岱宗坊、黑黝黝、氯化鉀、氯化鈉、碳酸鹽、溶解氧、黑黢黢、一髻兒、莫高窟、墓誌銘、王母池、斗母宮、經石裕、呂洞賓、糖尿病、頭蓋骨、三星堆、集萃地、秦始皇、兵馬俑、蘇東坡、阿里山、日月潭、紫藤蘿。橫斜逸出、屈曲盤旋、縱橫決盪、萬籟俱寂、搖搖欲墜、才疏學淺、恐難勝任、不堪從命、懸崖峭壁、雞鳴曉月、日麗中天、月華瀉地、輕吟低唱、彬彬有禮、眾目睽睽、姍姍而來、唐招提寺、延續不衰、臨風飄舉、明眸善睞、躡足前行、驚慌失措、浩瀚無垠、慈眉善目、絡繹不絕、二氧化碳、循循善誘、卓爾不群、重巒疊嶂、枉費心機、趨於澄明、曠達瀟灑、南轅北轍、瞻前顧後、相濡以沫、堅忍不拔、專心致志、指點迷津、冥頑不靈、暮鼓晨鍾、精美絕倫、兼收並蓄、喧囂浮華、博大精深、西夏王陵、摟蘭古國、布達拉宮、大足石刻、納西古樂、失之交臂、飽經滄桑、清明澄澈、鶯歌燕舞、功名利祿、榮辱過失、隨遇而安、美味佳餚、素心臘梅、察言觀色、安之若素、蓮蓬累累、絲綢之路、悲天憫人。無事以當貴、早寢以當富、安步以當車。
經驗交流：教你普通話水平測試通關秘訣
整理人：路成
在普通話水平測試施測過程中，常看到一些語文教師或師范類中文專業的學生想通過二級甲等，而測出的成績卻只有85分左右；以及一些其他教師或師范類非中文專業的學生想通過二級乙等，而測出的成績卻只有78分左右。測試不達標，使他們吃不下睡不香，因為普通話關系其上崗資格、職稱評定、畢業求職等切身問題。有辦法讓這些應試人過關嗎？筆者認為，「秘訣」是看這些應試人能否認真對待普通話水平測試，願不願意在測前做充分准備。以「短文朗讀」來說，如果測前做了充分准備，則可以在非語音評分項上免丟2至3分，從而使78分變成80分以上或85分變成87分以上。
我們先來看看《普通話水平測試大綱》中關於「朗讀短文」的扣分細則：
(1)讀錯一個音節，扣0.1分；漏讀或增讀一個音節，扣0.1分。
(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。
(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分、
(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超時(朗讀400個音節不能超過4分鍾)扣1分。
對照六條扣分細則，其中(2)和(3)——聲韻系統語音缺陷和語調偏誤，屬於直接語音問題，對於應試人只能被動失分，即便努力短時間也很難保證不失分。其餘四條，屬於非直接語音問題，對於應試人則是主動丟分，通過努力完全能夠不丟分。從測試實踐看，78分者在(1)上丟1-2分，在(4)上丟1分，在(5)上丟1分，三項合起來丟3-4分；85分者在(1)上丟0.5-1分，在(4)上丟0.5-1分，在(5)上丟0.5-1分，三項合起來丟1.5-3分。朗讀中非直接語音問題的丟分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因為不熟悉，作品中一些外國人名、地名，一些專業詞語，一些文言詞語、成語及一些由3500常用字以外的字組成的詞語，因生冷而讀錯音節，或因拿不準語音吞吞吐吐而讀破詞句，進而導致音節錯誤、停連不當或不流暢的出現而冤枉地被扣去分數。
如果我們將難讀的字語集中起來進行練讀，對於解決非直接語音問題的丟分問題，也許能起到事半功倍的作用。下面，筆者從60篇作品中輯錄出部分這樣的字詞，供應試者像練讀繞口令一樣集中進行練讀。練讀的原則——先准確後流暢。阿諾德、布魯諾、達瑞、馬克思、托爾斯泰、歌德、西伯利亞、哥倫波、倫敦、萊伊恩、溫澤市、薩文河、彼德•弗雷特、加拿大、奈良、渥太華、紐約、日本、卡廷、希臘、亞各斯、耶穌、里約熱內盧、巴西、貝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班傑明、讓。彼浩勒、新加坡、東南亞。撓、虯、浣、彤、溯、睿、擤、鑲、兌、悖、舷、詫、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、駭、湍、圭、壑、襟、涸、熾、萃、餚、滌。婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠盪、蒲葦、馳盪、游弋、戰栗、昌達、頻繁、戎裝、霍霍、肅穆、次第、屏障、響晴、設若、割刈、修繕、恪守、嚶嚶、淙淙、慳吝、鑒真、襟袖、皺纈、裙幅、塵滓、蘊蓄、凜凜、膜拜、絢麗、祭壇、萎頓、吝惜、俯就、媚俗、貶謫、颶風、契合、驚駭、烏桕、粼粼、瀕臨、湍湍、柵欄、禁錮、俯臨、颯颯、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、溫馨、膀胱、聖誕、別墅、抓撓、秦嶺、恢弘、敦煌、矚目、根脈、隱秘、歸巢、灣仔、堪稱、榕圃、骨骼、狼藉、尷尬、遠足、襤褸、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸濺、盤虯、殊榮、牲畜。氟利昂、二惡英、磷酸鹽、胰島素、什剎海、岱宗坊、黑黝黝、氯化鉀、氯化鈉、碳酸鹽、溶解氧、黑黢黢、一髻兒、莫高窟、墓誌銘、王母池、斗母宮、經石裕、呂洞賓、糖尿病、頭蓋骨、三星堆、集萃地、秦始皇、兵馬俑、蘇東坡、阿里山、日月潭、紫藤蘿。橫斜逸出、屈曲盤旋、縱橫決盪、萬籟俱寂、搖搖欲墜、才疏學淺、恐難勝任、不堪從命、懸崖峭壁、雞鳴曉月、日麗中天、月華瀉地、輕吟低唱、彬彬有禮、眾目睽睽、姍姍而來、唐招提寺、延續不衰、臨風飄舉、明眸善睞、躡足前行、驚慌失措、浩瀚無垠、慈眉善目、絡繹不絕、二氧化碳、循循善誘、卓爾不群、重巒疊嶂、枉費心機、趨於澄明、曠達瀟灑、南轅北轍、瞻前顧後、相濡以沫、堅忍不拔、專心致志、指點迷津、冥頑不靈、暮鼓晨鍾、精美絕倫、兼收並蓄、喧囂浮華、博大精深、西夏王陵、摟蘭古國、布達拉宮、大足石刻、納西古樂、失之交臂、飽經滄桑、清明澄澈、鶯歌燕舞、功名利祿、榮辱過失、隨遇而安、美味佳餚、素心臘梅、察言觀色、安之若素、蓮蓬累累、絲綢之路、悲天憫人。無事以當貴、早寢以當富、安步以當車。
教師資格證普通話水平考試應試技巧
一、了解測試的基本要求和評分辦法
第一題:佔10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發音介於正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題要求在3分鍾內讀完題，超時1分鍾內扣0.5分，1分鍾以上扣1分。在測試實踐中，我們發現此題失分嚴重的是上聲聲調的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。
第二題:佔20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題限時3分鍾，超時1分鍾內扣1分，1分鍾以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節，例如「調整」，應試人往往把後一音節的聲調讀成半上(調值21)。另外要注意不要把兒化詞的「兒」單獨念成一個音節，如「好玩兒」不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。
第三題:佔30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5-3分，語速過快或過慢扣1分，停頓不當每次扣0.5-1分。限時4分鍾，超時30秒以上扣1分。此題要注意准確熟練。因為按規定，停頓、斷句、語速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當於讀錯一個字，這些失誤對成績的影響不校此題所佔分比重較大，扣分點也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應作重點練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進口語水平的提高。
第四題:佔40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩道話題，應試者從中任選一題單向說話3分鍾。
此題分別從語音面貌、詞彙語法、自然流暢三方面評分，其中語音面貌佔分比重最大——30分。
根據語音失誤的多少和方言語調程度的不同，語音面貌評分時按六檔評判。一檔:28-30分。要求:語音標准，無系統性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在3次以下，限於異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質的錯誤:在二檔25-27。要求:語音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統性的個別的方言性質的語音錯誤，或一至兩類系統性的語音缺陷。三檔:22-24分。語音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統性的語音錯誤，曾或存在三類系統性的語音缺陷。四檔：16-21分。語音錯誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統性的語音錯誤，可評該檔上段，存在三類語音錯誤，且次數在25次左右，市則評該檔下段。五檔:l3-15分。語音錯誤超過26次，方音較重，存在三類以上系統性語音錯誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音，聲韻調發音有較重的方言色彩。六檔:10-12分，語音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調發音方言成分較多，但基本是普通話。在實際測試中，大多數人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。
說話是四項測試內容中難度最大的一項。對於母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標准，的確不易。建議注意下列幾點:
1.避免方音，力求規范。要在平時多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣。
2.統觀話題，把握類型。50道說話題目多和日常生活有關，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地准備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句。選材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要盡量避免使用長句，因為在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常准確地發出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4.注意篇幅，算準時間。說話題要求講足3分鍾，我們可以據此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鍾170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對於口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說:而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規范的普通話口語表達習慣寫好成文，然後反復練說。
二、學習基本的語音知識，了解方言特點及其與普通話的對應規律。
普通話語音的基礎知識包括:聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認為，掌握語音知識是語音教師的專業需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識的欠缺，只能讓學習者在後來的學習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發不準翹舌音，不知道舌頭翹到什麼位置，假如懂得了人的發音器官的構成情況和翹舌音聲母的發音部位(即發音時氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬齶前端，然後按發音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬齶前端，就能較順利地發出不同的翹舌音。再如壯語大都發不出塞擦音而用相應的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點，就能比較順利地分辨出這兩組音。
廣西人長期生活在方言區，說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調，改善語音面貌，就必須了解自身方言特點及其與普通話的對應關系，有針對性地強化正音。比如，官話區的人要著重分清平翹舌音、前後鼻音，並念准四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀准韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語區的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音;壯語區的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發好平翹舌音；侗語區則應注意分清聲母f和h，發好韻母ong、iong，並去掉濁音成分;客家話的重點則應放在撮口呼韻母上。
三、了解測試的一般程序，掌握基本的應試技巧
普通話測試的一般程度是:進入試場後，出示准考證，然後領取試卷、考試用書，並抽一張說話朗讀題簽，備測十分鍾。備測時，應採用倒序法，按四三二一的順序准備。首先根據題簽確定說話題，然後圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應的作品(切勿交叉選題)。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的准備仍可以巧妙地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語•單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前後鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前後鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。
普通話水平測試的四個項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，後項是前項的深化和發展，前項是後項的基礎和前提。因此，練習時，應循序漸進，不能急躁冒進，更不能因為前面的內容佔分少而輕視或放棄。實際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說話題，要想在一兩個月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績。
如何輕松應對普通話水平測試
很多人在參加普通話水平測試的過程中由於心理狀態不好，不能正常發揮出自己的普通話水平，留下許多遺憾。比如：讀字詞時把本來很熟悉的字詞誤讀了；讀文章時結巴、重復、漏字添字；說話時沒有思路，想一句說一句，說說停停，總也挨不夠「漫長的三分鍾」。於是，如何調整心態，輕松應考，便成了各位應試人必須面對的一道難題。筆者在此提供一些簡便實用的方法和大家一起探討，希望對克服這道難題有所幫助。
一、 認真准備，具備實力
造成應試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因為考前准備不充分，心理沒底兒。克服這種心理狀態的唯一辦法就是平時多下點兒工夫，時時刻刻關注自己的普通話水平，利用一切機會學習普通話。具備了充足的實力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
二、 調節氣氛，輕松應考
具體做法是：
1、找個機會了解一下普通話水平測試的全過程，做好相應准備；不要因為某個環節出現了和預想的情況不一致時使自己手忙腳亂無所適從。
2、以平靜的心態對待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認為抽到自己想要的簽就會超常發揮。其實，每個簽的題目難度差別並不大，關鍵還是要准備全面，胸有成竹。
3、進入測試室後找個機會和測試員說幾句話，有理有節的「套近乎」。既放鬆了自己，又調節了氣氛，使測試在輕松愉快的氛圍中進行，這是測試員和應試人都高興做的事情。
4、測試中專心致志，不要老盯著測試員的筆頭——測試員筆動一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當然，有個別字詞你拿不準時，看看測試員的反映並及時更正是允許的，但實在不必次次都這樣。
5、測完離開測試室時，跟測試員說聲「謝謝」，然後從從容容走出考場。自己該做的都做了，還有什麼可遺憾的？
三、利用規則，減少失誤
1、讀字詞時，如發現錯讀誤讀，不要輕易放棄，按規則是可以更正的。讀雙音詞時，如果其中有一個字不認識，不要整個詞都不讀。雙音詞的每個音節獨立計分，讀對哪個字都能得到一半分。
2、讀文章時，發現某字錯讀或漏讀，按規則，不能重讀整個句子。
3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優美，故事是否生動有趣；不要時時看手錶，擔心三分鍾到了沒有。
在整個測試中，每一項測試內容都有相應的測試規則，應試人在測試前應該充分掌握這些規則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所佔的分值比重較大，也是應試人容易失分的考項。在今後的探討中，這兩項將作為主要話題。