A. 如何制定公司的規章制度
制定公司的規章制度應先確認：
要看規章制度的內容是否合法。
要看規章制度是否經過民主程序制定。
要看規章制度是否已經向員工公示告知。
具體分為：
內容要系統全面：
一是與人力資源相關的管理制度，員工手冊里都應當有相應規定。比如招聘制度、勞動合同管理制度、薪酬和福利制度、考勤制度、休息、休假制度、獎懲制度、績效考核制度，另外還有培訓制度、報銷制度、商業秘密保護制度、車輛使用管理制度等
二是具體某項制度的內容要完整。比如說制定獎懲制度，要有獎懲制度的制定目的、制定的基本原則、獎勵適用的范圍、獎勵的主要方式、不同獎勵方式所適用的范圍、獎勵的審批程序、懲處的方式、不同懲處所適用的范圍、懲處的審批等。
內容要合法：
規章制度的內容不得違反法律、行政法規以及政策規定。內容的合法性是規章制度賴以存在的基礎。規章制度的內容不但不能違反《勞動法》及其配套法規，也不能違反民法通則、合同法、婚姻法、婦女權益保障法、殘疾人就業保障法等基本法律。
可操作性要強
要體現人性化管理的內容規章制度所適用的對象是人，而人是有感情的動物。
術語、名詞要規范。
B. 如何制訂有效的規章制度
規章制度有效須滿足三大要件：
主體合格、
內容合版法合理、
程序合法，
當然權大多勞法專家把規章制度有效的三要素總結為：內容合法、民主程序和公示告知，而我認為民主程序和公示告知其實都是程序性問題，但大家都忽視了一個最顯爾易見的主體問題，不解決主體問題，後面的問題都是無根之木。
C. 制定管理制度學到了什麼，年底工作總結用，請文採好的網友賜教，謝謝！
1 通過發揮全體員工的積極性、創造性和提高全體員工的技術、管理、經營水平，不斷完善公司的經營、管理體系，實行多種形式的責任制，不斷壯大實力和提高經濟效益。
2 鼓勵員工積極參與決策和管理，歡迎員工就公司事務及發展提出合理化建議，對作出貢獻者予以獎勵、表彰。
3 推行崗位責任制，實行考勤、考核制度，端正工作作風和提高工作效率，反對辦事拖拉和不負責任的工作態度。
4 維護紀律，對任何人違反章程和各項制度的行為，都要予以追究。
使企業的運作效率大大增強；讓企業有明確的發展方向；使每個員工都充分發揮他們的潛能；使企業財務清晰，資本結構合理，投融資恰當；向顧客提供滿足的產品和服務；樹立企業形象，為社會多做實際貢獻。
1、可以增強企業的運作效率；2、可以讓企業有明確的發展方向；3、可以使每個員工都充分發揮他們的潛能；4、可以使企業財務清晰，資本結構合理，投融資恰當；5、可以向顧客提供滿足的產品和服務；6、可以更好的樹立企業形象，為社會多做實際貢獻。
企業規模比較小，員工在企業管理者的視野監視之內，所以企業管理靠人才就能夠實現。所以在經驗管理階段，對員工的管理前提是經濟人假設, 認為人性本惡，天生懶惰，不喜歡承擔責任，被動，所以有這種看法的管理者採用的激勵方式是以外激為主，激勵方式是胡蘿卜加大棒，對員工的控制也是外部控制，主要是控制人的行為。
企業規模比較大，靠人治則鞭長莫及，所以要把人治變為法治，但是對人性的認識還是以經濟人假設為前提，靠規章制度來管理企業。其對員工的激勵和控制還是外部的，通過懲罰與獎勵來使員工工作，員工因為期望得到獎賞或害怕懲罰而工作，員工按企業的規章制度去行事，在管理者的指揮下行動, 管理的內容是管理員工的行為。 企業的邊界模糊，管理的前提是社會人假設，認為人性本善，人是有感情的，喜歡接受挑戰，願意發揮主觀能動性，積極向上。這時企業要建立效應的以人為本的文化，通過人本管理來實現企業的目標。 文化管理階段時並不是沒有經驗管理和科學管理，科學管理是實現文化管理的基礎，經驗仍然是必要的，文化如同軟體，制度如同硬體，二者是互補的。只是由於到了知識經濟時期，人更加重視實現個人價值的實現，所以，對人性的尊重顯得尤為重要，因此企業管理要以人為本。 知道自己想要什麼，是很多人往往忽視了的一個非常重要的問題。大家都會說，我希望將來要有房子、汽車，要有美好的生活等等，這只是生活中所有人的一個想法。但如何去實現它，就要設定具體的目標，而不是做一天和尚撞一天鍾，只是單純地為了賺錢而工作。不僅僅是自己做好工作，而要具備能組織發動身邊的同事和下屬為了完成一個共同的目標，齊心協力地努力工作。如果，不能讓大家成為你真正意義上的戰友和戰士，就不可能具備發動和組織起有效的戰鬥力。 1、管理也是一種文化。把管理活動視為文化現象；從文化的視角來考察和研究管理；對管理進行文化方面的研究；文化也是一種管理手段；管理效率依賴於諸如價值系統、管理哲學等文化變數。2、管理文化主要是指管理思想、管理哲學、管理風貌，它包括價值標准、經營哲學、管理制度、行為准則、道德規范、風俗習慣等。 3、企業管理文化是有企業領導層提倡、上下共同遵守的文化傳統和不斷變革的一套行為方式，它體現為企業價值觀、經營理念和行為規范，揭示文化對管理的影響，它滲透於企業的決策，組織，激勵，領導等管理全過程中，提供文化與管理匹配的最佳模式。企業管理文化就是企業管理中的文化意蘊，是文化特徵在企業管理中的體現。 4、管理植根於文化之中，在管理理論的基礎上發展起來的企業文化理論，稱之為管理文化。將企業管理從技術、經濟上升到文化層面，是管理思想發展史上的創舉，作為在管理理論基礎上發展起來的企業文化理論，是對原有管理理論的總結創新而成的。它從一個全新的視角來思考和分析企業這個經濟組織的運行，把企業管理和文化之間的聯系視為企業發展的生命線，它的核心是使員工關心企業，給企業管理理念和實踐帶來生機和活力。 管理出效益，這是千古不變的真理。企業管理制度的建立，就好比法律的存在一樣，是為了規范員工而建立的。當然如果制度的正常化和監管工作沒有做好，沒人去執行，沒人去監管，講歸講，做歸做，那麼企業就必定失敗，所以要想做好企業管理，管理制度的正常化是必不可少的條件。 ---摘幾段就可，都是書面語，大而空充充場面！~---
D. 如何推進企業制度建設工作總結
企業制度是企業運作過程中賴以遵循的行為准則，制度建設關繫到企業的基礎管理能力。科學合理的制度能夠促使企業不僅能使企業處於協調、穩定、和諧的狀態，還能提升企業的管理能力，從而促進企業的經濟效益。如何加強企業制度建設是企業在發展過程中繞不開的課題，現在的企業雖然明白制度建設對於企業的重要性，但在制度建設過程中仍然面臨著需要克服的難題。制度建設工作之所以無法充分發揮其應有的作用，主要問題可以歸納到兩個層面，一是制度制訂過程中存在的問題，二是制度實施過程中存在的問題。 一、制度制訂中存在的問題
1、制度的可操作性差。一是對制度的執行沒有規定相應的保障條款。比如在公司管理條例中列明禁止事項，但是對於出現禁止行為後如何處理卻沒有明確的規定。二是制度表述不夠明確。比如「表現優秀者要給予一定的獎勵，違反規定的要給予相應的處罰，造成損失的要追究相關責任」等條文，沒有明確具體是怎樣的獎勵或者處罰，在執行過程中往往難以落實。三是對制度的執行者缺乏必要的約束。比如規定對在施工場所不配戴安全帽者，發現一次罰款5元。如果管理者發現員工不戴安全帽卻不進行處罰，就會導致這條規定形同虛設。然而規定並沒有對管理者的行為進行約束，就會很大程度地削弱制度的實際操作性。 2、制度的制訂者過於單一。企業制度的制訂者往往是企業的管理者，企業的管理者在制訂制度時容易過於強調機構的利益，希望員工規范言行，服從指揮，按照管理者的意志行事，很少考慮被管理者的立場和個體利益，這樣的制度很難被大多數員工認同和接受。
3、制度更新速度過慢。制度建設的速度落後於企業發展的速度，許多制度存在的條件已經不存在，但制度卻依然照舊，這樣的現象並不少見。企業制度需要配合企業的發展不斷修訂，只有符合企業當前實際情況的制度才能切實提高企業的工作效率。如果企業制度長期沒有得到更新，很多制度早已不實行了卻依然存在，這些過期的制度會影響到企業制度整體的權威，從而在制度執行過程中起到產生負面作用。因此，制度的制訂工作絕不是一勞永逸的，還需要進行定期修訂，才能始發揮長期作用。 二、制度實施中存在的問題
制度本身的問題是客觀存在的，而制度的實施行為是主觀能動的，制度難以執行除了客觀的因素外，也有其人為的主觀原因。
1、制度執行缺乏嚴肅性。制度中的懲罰性條款往往很難得到落實，主要原因有三：一是制度執行者缺乏公心和責任感，或礙於情面，或存有心偏袒，對違規行為睜一隻眼閉一隻眼；二是執行制度不能持之以恆，熱一陣，冷一陣，時間一長便對違規行為熟視無睹；三是制度的學習宣傳不到位，甚至連執行者自己都很難把制度的詳細規定說清楚，更何況是一般員工，早已將其拋之腦後。 2、制度執行缺乏權威性。在執行制度的過程中還容易出現「彈性過大、靈活性太多、原則性不夠」的現象，對出現的問題自作主張、先斬後奏、明知故犯等行為。有觀點認為制度遭到破壞，在多數情況下都是緣於領導者自己首先破壞制度。這一觀點固然有失偏頗，但也不無道理。作為普通的員工或者管理者，他們迫於壓力一般不敢違反制度，而只有領導者有權超越、甚至改變制度，因為領導即使違反企業的內部制度往往並不會因此受到處罰。若要維護制度實施過程中的權威性，需要領導者嚴於律人，起到表率作用。
3、制度執行缺乏監督考核。有的企業會存在這樣的問題，公司制度完成發布，通知各部門組織學習，就認為大功告成。事實上，制度的落實過程如果缺少監督，效果往往差強人意。制度的執行情況需要有專業部門去考核，做到責任明確。而且監督考核機制需要切實可行，否則會適得其反。 三、如何提升制度執行力
1、制度需要更加科學合理。科學、合理、有效的制度是協調人與人關系的最有效手段，也是管理的最有效手段。所以企業制度不在於多，在於科學、規范，在於能夠被更好地遵守執行。衡量的標准有四點：一是制訂制度是否有明確標准；二是制度是否具有實用性；三是制度是否符合國家法律法規；四是與上級要求是否合拍。舉個例子說明：假設三個人要分一塊金幣，如果由第一個人切金幣並且又先挑金幣，盡管你對切金幣的人進行反復的思想道德教育，也很難保證他真正做到公平公正。如果我們從制度上這樣規定，可以由你第一個切分金幣，但是必須讓其他兩個人先挑。制度稍作調整，結果會怎樣？他一定會想盡一切辦法盡量做到平均，因為一旦分得不均，吃虧的是他自己。檢討一下我們的工作方法，往往就像第一種分幣法，熱衷於把精力過多地放在空洞的說教和作指示上，對制度本身的缺陷卻關注甚少，而這恰恰是制度難以真正落實的重要原因。
2、制度的制訂程序要規范。既然是制度就必須規范，必須符合國家法律法規的規定，不能凌駕或超越國家法律法規。但如何保證實現上述目標？這就要規范制度的制訂程序，企業建立的各項規章制度是直接面對廣大企業員工，這些制度都關繫到他們的切身利益和經濟效益，制度的發布更應規范、透明。應遵循以下程序：（1）企業基層管理人員、專業管理人員、技術人員、崗位操作人員共同制訂制度初稿；（2）基層管理部門初審並修改；（3）專業管理部門審核並簽署修
改意見；（4）根據兩級管理部門提出的修改意見修改初稿；（5）基層管理人員將修改後的制度報專業管理部門審批；（6）企業高級管理層審查，簽署審批意見後的制度發布執行。只有按照規范的程序所制訂規范的制度，才能規范各項管理工作，才能保護企業員工的切身利益，才能避免以上各種問題的出現和發生。 3、制度的內容要量化。管理是一門通過別人完成任務的藝術。管理者水平的高低，不在於能否讓高素質的員工把事情辦好，更重要的是讓素質一般的員工把工作做好，讓每一位員工在執行同一項命令時，能夠按照管理者的意識，把工作保質、保量、按時完成好。這里所說的 「保質、保量、按時」就是一個量化管理的概念。我們在制定製度的時候，制度的內容就要量化，要讓企業員工知道去做什麼，到哪做，什麼時間做，怎麼做或做到什麼程度。這些內容都要在制度里明確量化，這樣才能讓企業的每一位員工知道工作怎麼干，工作標準是什麼。這樣才能提高制度的執行力。有的員工認為企業內部管理制度訂的太多，不利於員工個性的發展和創造性的發揮。企業十分贊賞有個性、有創造性特點的員工，企業的發展也需要許許多多有個性、有創造性特點的職工，企業才能健康地發展。但任何個性和創造性都必須有利於企業整體的利益，否則其個性越強，創造力越強，對企業利益的損害就越大。所以對於企業的所有員工，必須有一套完整的、科學的制度來約束每一個人，只要你是企業的員工，你就必須接受，而且必須按現有制度來執行、來約束自己的行為。這也就是說，在制度面前人人平等，沒有制度不管的人。制度的執行標准都一樣，這也是提高制度執行力的一個保障。有了好的制度還要有規范的執行者，人的因素不可忽略，畢竟制度的執行、考核還是要由執行制度的人來完成，所以制度的執行者要一碗水端平，保證制度執行公平公正，才能真正提高制度的執行力。
4、制度的考核要嚴格。有兩個著名的管理學定律——酒與污水定律和木桶定律。 酒與污水定律是指把一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進一桶酒，得到的還是一桶污水。污水和短木板像果箱里的爛蘋果，如果不及時處理，它會迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。爛蘋果的可怕之處，在於它驚人的破壞力。破壞總比建設容易，一個能工巧匠花費時間精心製作的陶瓷器，一頭驢子一秒鍾就能毀壞掉。如果一個組織里有這樣的一頭驢子，即使擁有再多的能工巧匠，也不會有多少像樣的工作成果。水桶定律是講一隻水桶能裝多少水，取決於它最短的那塊木板。任何一個組織都可能面臨的一個共同的問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。如何提高一個企業的整體管理水平，不是光有完善的制度就行了，還要有嚴格的考核，管理制度一經公布，就對企業組織內部任何人都具有約束力，人人都要嚴格遵守執行，領導也不例外。只有領導以身作則，一旦有違反行為，同樣接
受處罰，堅決不搞特殊化，這樣才能形成良好的企業氛圍，制度建設才能真正得以貫徹實施與有效，企業的管理才能真正的提高。
5、制度的修改要及時。企業的制度建設需要不斷地修改和完善，否則「污水和短木板」就會成為阻礙工作的瓶頸，妨礙企業的發展。制度不是一成不變的，要根據企業的發展及生產環境的變化不斷地修訂、完善各項制度。制度的修訂要注意及時和定期。當設備更新改造了、當工藝流程發生變化了、當運行參數重新調整了，那麼制度就要及時修訂，操作規程就要及時修改，應急預案就要及時變動，巡迴檢查路線圖就要及時重新製作，這就是制度的及時修訂。總結一個階段的工作時，就要對工作過程中發現的和檢查考核中發現的問題及時處理，是執行力不夠的要加強考核力度，是制度有缺陷、不完善的，要組織有關人員修訂完善制度，這就是制度的定期修訂。
科學、統一、規范的企業管理制度，可以大大提高企業的管理效力與決策能力，提高企業的競爭能力與生存能力。只有加強制度建設，克服企業制度在制訂和實施過程中的難題，提高制度執行力，才能培養融洽、有序的工作環境，促使企業的健康發展與不斷壯大。
E. 如何制定製度
在企業管理中，即使領導者的個人能力再強，也不可能有精力一個人將整個企業都管理的井井有條，肯定會有疏漏的地方，因此，在企業管理中制定一個合理的制度就變得至關重要，一個合理的制度不僅可以為我們分擔很大一部分壓力，還可以將企業管理的很好。
但是有些領導者卻不知道該怎樣制定製度或是制定的制度沒有用，所以我向大家推薦《制度才是真正的老闆》這本書,這本書會告訴我們在企業管理中我們該怎樣制定製度,並且制定好制度後我們應該如何實施。
在制定製度時我們可以按步驟進行：
第一步是確立目標，做任何事情都是要有目標的，我們要清楚想要什麼樣的結果，企業管理也是如此，作為領導者，我們要清楚我們的企業要朝著什麼方向發展，想要取得什麼樣的成就，因此，我們要學會制定一個長遠的目標，這樣我們才能永遠一個發展的大方向。
僅僅只是制定長期目標還是遠遠不夠的，我們還是很有可能會迷失方向，所以我們還要懂得制定短期目標，從實現一個個短期目標開始，逐漸朝著最終的目標靠近。
第二步制定可行的計劃，計劃並沒有什麼好壞之分，只要是對我們實現目標有幫助的計劃就是好的計劃，所以我們在確定好目標之後還要制定一個適合自己企業完成目標的計劃。
在制定計劃時要依據企業的經濟情況、企業成員的能力情況和企業的人才數量，只有適合自己企業情況的計劃才能幫助企業完成目標。
第三步是每日檢查，我們要以目標為導向，對工作計劃和工作任務執行情況做值觀的對比，每天不斷追蹤工作流程的執行，參考工作數據，從而及時的對工作做出調整，糾正偏差，使目標導向更加明確。
第四步是匯報工作成果，在工作取得階段性成功之後，要對工作執行結果做一個細致的匯總，以幫助員工快速匯報，提高整個團隊的工作效率。
並對總結檢查的結果進行處理，對工作過程中成功的經驗加以肯定，並作出適當的推廣、標准化，對失敗的經歷要學會吸取教訓，以避免在今後的工作中犯下相類似的錯誤。
其次，在實行制度時一定要公平公正，制度要求的是企業的所有人，包括領導者在內，因此在日常的管理中，我們要完全按照制度辦事，千萬不能對某個人抱有私心，即使我們自己違反了制度也是該怎麼處理就怎麼處理。
管理企業其實很簡單，只要在企業管理中制定合理的制度，我們不僅可以輕輕鬆鬆當老闆，還可以將企業管理的井井有條
F. 如何加強制度建設 提升制度執行力
1、制度需要更加科學合理。科學、合理、有效的制度是協調人與人關系的最有效手段，也是管理的最有效手段。所以企業制度不在於多，在於科學、規范，在於能夠被更好地遵守執行。衡量的標准有四點：
一是制訂制度是否有明確標准；
二是制度是否具有實用性；
三是制度是否符合國家法律法規；
四是與上級要求是否合拍。
舉個例子說明：假設三個人要分一塊金幣，如果由第一個人切金幣並且又先挑金幣，盡管你對切金幣的人進行反復的思想道德教育，也很難保證他真正做到公平公正。如果我們從制度上這樣規定，可以由你第一個切分金幣，但是必須讓其他兩個人先挑。制度稍作調整，結果會怎樣？他一定會想盡一切辦法盡量做到平均，因為一旦分得不均，吃虧的是他自己。檢討一下我們的工作方法，往往就像第一種分幣法，熱衷於把精力過多地放在空洞的說教和作指示上，對制度本身的缺陷卻關注甚少，而這恰恰是制度難以真正落實的重要原因。
2、制度的制訂程序要規范。既然是制度就必須規范，必須符合國家法律法規的規定，不能凌駕或超越國家法律法規。但如何保證實現上述目標？這就要規范制度的制訂程序，企業建立的各項規章制度是直接面對廣大企業員工，這些制度都關繫到他們的切身利益和經濟效益，制度的發布更應規范、透明。應遵循以下程序：
（1）企業基層管理人員、專業管理人員、技術人員、崗位操作人員共同制訂制度初稿；
（2）基層管理部門初審並修改；
（3）專業管理部門審核並簽署修改意見；
（4）根據兩級管理部門提出的修改意見修改初稿；
（5）基層管理人員將修改後的制度報專業管理部門審批；
（6）企業高級管理層審查，簽署審批意見後的制度發布執行。只有按照規范的程序所制訂規范的制度，才能規范各項管理工作，才能保護企業員工的切身利益，才能避免以上各種問題的出現和發生。
3、制度的內容要量化。管理是一門通過別人完成任務的藝術。管理者水平的高低，不在於能否讓高素質的員工把事情辦好，更重要的是讓素質一般的員工把工作做好，讓每一位員工在執行同一項命令時，能夠按照管理者的意識，把工作保質、保量、按時完成好。這里所說的 「保質、保量、按時」就是一個量化管理的概念。我們在制定製度的時候，制度的內容就要量化，要讓企業員工知道去做什麼，到哪做，什麼時間做，怎麼做或做到什麼程度。這些內容都要在制度里明確量化，這樣才能讓企業的每一位員工知道工作怎麼干，工作標準是什麼。這樣才能提高制度的執行力。有的員工認為企業內部管理制度訂的太多，不利於員工個性的發展和創造性的發揮。企業十分贊賞有個性、有創造性特點的員工，企業的發展也需要許許多多有個性、有創造性特點的職工，企業才能健康地發展。但任何個性和創造性都必須有利於企業整體的利益，否則其個性越強，創造力越強，對企業利益的損害就越大。所以對於企業的所有員工，必須有一套完整的、科學的制度來約束每一個人，只要你是企業的員工，你就必須接受，而且必須按現有制度來執行、來約束自己的行為。這也就是說，在制度面前人人平等，沒有制度不管的人。制度的執行標准都一樣，這也是提高制度執行力的一個保障。有了好的制度還要有規范的執行者，人的因素不可忽略，畢竟制度的執行、考核還是要由執行制度的人來完成，所以制度的執行者要一碗水端平，保證制度執行公平公正，才能真正提高制度的執行力。
4、制度的考核要嚴格。有兩個著名的管理學定律——酒與污水定律和木桶定律。 酒與污水定律是指把一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進一桶酒，得到的還是一桶污水。污水和短木板像果箱里的爛蘋果，如果不及時處理，它會迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。爛蘋果的可怕之處，在於它驚人的破壞力。破壞總比建設容易，一個能工巧匠花費時間精心製作的陶瓷器，一頭驢子一秒鍾就能毀壞掉。如果一個組織里有這樣的一頭驢子，即使擁有再多的能工巧匠，也不會有多少像樣的工作成果。水桶定律是講一隻水桶能裝多少水，取決於它最短的那塊木板。任何一個組織都可能面臨的一個共同的問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。如何提高一個企業的整體管理水平，不是光有完善的制度就行了，還要有嚴格的考核，管理制度一經公布，就對企業組織內部任何人都具有約束力，人人都要嚴格遵守執行，領導也不例外。只有領導以身作則，一旦有違反行為，同樣接受處罰，堅決不搞特殊化，這樣才能形成良好的企業氛圍，制度建設才能真正得以貫徹實施與有效，企業的管理才能真正的提高。
5、制度的修改要及時。企業的制度建設需要不斷地修改和完善，否則「污水和短木板」就會成為阻礙工作的瓶頸，妨礙企業的發展。制度不是一成不變的，要根據企業的發展及生產環境的變化不斷地修訂、完善各項制度。制度的修訂要注意及時和定期。當設備更新改造了、當工藝流程發生變化了、當運行參數重新調整了，那麼制度就要及時修訂，操作規程就要及時修改，應急預案就要及時變動，巡迴檢查路線圖就要及時重新製作，這就是制度的及時修訂。總結一個階段的工作時，就要對工作過程中發現的和檢查考核中發現的問題及時處理，是執行力不夠的要加強考核力度，是制度有缺陷、不完善的，要組織有關人員修訂完善制度，這就是制度的定期修訂。
科學、統一、規范的企業管理制度，可以大大提高企業的管理效力與決策能力，提高企業的競爭能力與生存能力。只有加強制度建設，克服企業制度在制訂和實施過程中的難題，提高制度執行力，才能培養融洽、有序的工作環境，促使企業的健康發展與不斷壯大。
G. 如何制定總結反思制度，讓學生自主管理內化於心
如何培養學生的自主管理能力
學生的自主管理指的是採用自我教育的方法，增強學生自我監控、自我指導、自我約束的能力，將班集體的教育要求內化成學生的自覺行為和習慣。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說：「實現自我教育，才是一種真正的教育。」當今教育研究的一個重要課題就是自主管理、自主發展及自立精神的培養，學生實現自我管理是現代教育發展的一個重要趨勢。
長期以來，在班主任教學管理工作中，班主任給人的普遍印象是起早摸黑、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪，究其原因是我們過分地強調了師道尊嚴，而忽視了學生的自主發展和自主管理，忽視了學生成長過程中的主體意識，把原本屬於他們自己的事代勞了，剝奪了學生經歷磨練的機會。現階段，我們的教育進行著改革，在生本教育的模式下，如何培養學生的自主管理能力呢？本人認為可以從以下幾個方面來做：
一、善於利用生本小組模式
沒有競爭就沒有發展，沒有發展就沒有創新。生本教育下的學習小組，對培養學生的自主管理能力，可以說是一種行之有效的途徑。學習小組之間的學習、紀律、清潔等各方面的評比，小組長對組員的管理，組員之間的相互監督，這一系列的活動，不僅培養了學生的團結合作精神，而且培養了學生的自主管理能力。為了讓學生的小組競爭有一個更好的平台，還可以在學習園地開辟一欄，作為「每周先進小組」及「先進個人」的展示欄，通過每周一次的評選，可以為表現最優秀的小組及個人照一張相，並列印出來，貼在展示欄。通過競爭使每個學生把自我管理看作是自己的責任，一種義不容辭的為組爭光的責任，無形中增強了小組凝聚力和競爭力。
二、樹立正確的班級輿論
班級輿論其實就是班風。一個班級班風正，班級輿論就正確。在培養良好習慣及良好品質的過程中，班主任應採取大力表揚好人好事；對出現的或大或小的不良傾向，可以及時通過師生專題討論、主題班會等形式，培養學生正確的價值觀、人生觀，使學生初步具有判斷是非、辨別美醜的能力和素養，對不良傾向給予及早制止與批評、教育，讓學生在頭腦中形成一種「好事爭取做，紀律不可違」的意識，從而形成習慣。
三、選好班幹部，實行好「值周班長」制度
大多數情況下，學生的不良傾向是在沒有老師的時候才表現出來的，所以班幹部便是管理者，他們便是其他同學的榜樣，所以，組建責任心強的常務班委尤為重要。為了提高班幹部的素質，開始通常是採取學生民主選舉班委會，然後在以後的工作中經常對班幹部的工作進行民主考評。把能真正經得起考驗的同學選拔出來，給予他們管理權、反映權，充分發揮他們的帶頭作用，在各個方面做表率，使他們帶頭制止壞人壞事言論。
一個班級需要一個相對穩定的班幹部組織，可這樣不利於學生的全面發展，應為每個學生提供當幹部的鍛煉機會。「值周班委會」就是由其中一個小組擔任，經組員推選產生臨時班長，負責班級一周的日常事務。其中推選出的臨時班長總負責，任值周班長，其餘組員分工負責，分別管理學習、紀律、清潔等其它方面。這種形式為每一個人提供了參與班級自我管理的機會和條件，鍛煉了每位同學的能力，增強了學生的自我約束力和主人翁意識。
四、實行班級量化評分制度
量化評分制度是根據學生在遵守紀律、集體觀念、工作能力、學習能力、勞動態度和好人好事方面進行量化評分，做得好的加分，做得不好的減分。如做好事、學習進步加分，違反紀律、勞動不積極等減分。為了讓紀律不好的學生有一個反思自新的機會，常常製造機會給他們加分，鼓勵他們努力改進自己的行為，讓學生在制度的約束下養成好習慣，從而培養學生的自我管理能力。到期末時，班裡面還可以實行民主評選各類積極分子，讓那些學習不太好但在勞動或體育等其它方面表現十分優秀的學生，有一個被人認可的機會，雖然獎品是微不足道的作業本或一支筆，但對學生內心的鼓勵卻是巨大的。