小學制定製度叫什麼

❶ 小學班級制度有哪些

一、具體事項 1、樹立班級利益高於一切的思想，有強烈的集體榮譽感，處處為班級著想。 2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。 3、上課認真聽講，不亂發言，回答或提出問題應先舉手，並能積極大膽地回答老師所提的問題。 4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到必須打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。 5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。 6、按時獨立完成各科作業，不抄襲他人作業，並能保持作業的整潔。 7、積極並能保持教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。 8、愛護公物，不亂用粉筆塗畫。 9、嚴格服從班幹部的勸導，事後可向老師反映情況，並能正確地監督班級管理工作。 10、班主任每天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞） 二、學生職責 1、不能在上課之後進教室，也不能以各種為借口而逃課。 2、不能上課睡覺，不準吃零食。（麵包、奶、餅乾等除外）。 3、 不能在上課時隨便喊叫別人，並做一些怪異的動作。 4、下能在下課時在講桌上用黑板擦拍黑板灰，或損害粉筆，不能破壞班級的東西。 5、不能用別人的作業頂替自己的作業或交空作業本。 6、不能說一些侮辱別人的話（或臟話）。 三、值日生職責 1、按時值日，每天在7：20分之前打掃完衛生並且保持一天中地面上無垃圾。若發現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽，交班委會處理。 2、值日生到校後第一件事要開窗通風，保持教室內空氣清新。 3、擦黑板的同學一節課一擦，保持黑板光潔烏黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完後立刻清理干凈。 4、打掃室外衛生區的同學每天早上打掃一次，打掃完後應報告組長，組長檢查合格後方可回教室。 四、班長職責 1、遵守學校及班級的規章制度，熱愛學校，熱愛班集體，關心班內每個成員，時時刻刻要維護班集體的榮譽。 2、要注意學生的到校情況，如發現無故未來者，應及時向班主任報告，並做好記錄。 3、學生請假必須有請假條並且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得准假（家長電話聯系學校）。 4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。 5、課間監督學生是否玩危險物品。一旦發現立即制止，並沒收危險物品交於班主任。 五、衛生委員職責 1、每天早晨檢查教室及衛生區，做好督促工作，保證無垃圾。如發現不幹凈應責令該負責區組長重新打掃。 2、在課間若發現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。 3、每星期的衛生大掃除，應分工精確，責任到人，定好打掃時間及方法，並做好監督工作，做好違紀記錄。 六、請假制度 1、在本人必須親自離校辦理並且會耽誤上課的情況下可以請假。 2、本人必須提前向班主任請假。如果有病必須由家長親自來請假。 3、請假人必須在規定的假期內按時返校，否則按曠課處理。 七、班委會職責 1、班委會由班長、值班班長、語文課代表、數學課代表、英語課代表（三-----五）、藝體課代表、、品德與生活（社會）課代表、圖書管理員等成員組成。 2、每個成員必須遵守班級的規章制度，熱愛班集體，積極維護班級的榮譽，為班級貢獻自己的力量。 3、課代表應及時收發作業，教師不在時要布置好作業。 4、每個成員都要積極參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好榜樣。 5、班長處理不當的問題，班委會成員有權共同商討，達成協議，重新處理。

❷ 小學生日常行為規范第20條規定是什麼啊

《小學生日常行為規范》第20條規定是認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

《小學生日常行為規范（修訂版）》第20條規定是閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

(2)小學制定製度叫什麼擴展閱讀

《小學生日常行為規范（修訂版）》（2004年9月1日起執行）內容如下：

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

❸ 如何制定小學班規

學生良好的行為習慣主要在小學階段養成。小學班級管理制度直接關繫到學生的健康成長，其中的班規問題越來越受到教育者的關注。
一、班規應以個性化為取向
新課改實施前，小學班規大多是班主任依據教育部頒布的《小學生守則》和學校的規章制度制定的，這樣的班規往往過於簡單化、統一化，班規的規約性僅指向學生。如班規里通常要求學生「尊敬師長，按時上交作業，知錯能改」等，而「尊重學生，不體罰學生」這樣指向教師的條款卻幾乎沒有。新課改實施後，有些學校根據新課改精神，讓小學生自行制定班規，但制定出的班規大多千篇一律，針對性不強，雷同現象嚴重。
班規要適合小學生的年齡特點、適合小學生的身心發展規律。小學生在生理、心理、品德等方面發展變化很大，不同年級的學生往往具有很大差異。一年級的學生剛跨入小學校門，他們的自我調節能力差，因此，什麼該做什麼不該做，都應該在班規里具體、明確地列出。而高年級學生自我意識相對較強，有自律意識，所以班規中有關紀律約束的內容就應相對減少，而更應注重道德養成教育。另外，應特別提倡師生制定符合班級文化建設需要的、具有個性化特點的班規。
二、班規應以發展性為取向
目前，多數班規只著眼於維持班級當前的正常秩序，列出了獎罰條款，如「上課閑聊干擾課堂，罰款一元」等，卻沒有告訴小學生怎樣做才對自己的發展有益。而班規制定採用正面引導性語言,以「良好形象」和「常見陋習」結合給出示範,這即使對學生的尊重,也是班規親和力的魅力所在,更重要的是利於學生身心發展。
模糊不確定的語言常表現為一些不可感知的抽象詞語,如：「學習態度端正,習慣良好,」以上條款如有違反,後果自負等.哪種程度才算稱得上端正?怎樣才算良好?違反了班規班紀,到底會受到怎樣的處理?面對這種不明確的班規,學生們將會手足無措。精神恐嚇性語言常表現為居高臨下的逼迫,對學生精神的摧殘,如「望大家自覺遵守班規,如有違反,嚴懲處理!」這樣的規定,聽了之後都讓人感到膽怯,用它來要求學生,與新課改的師生平等對話相差甚遠。也不利於學生的健康成長。
而採用具體化的語言,將有助於學生規范自我.如:「上課積極發言,善於思考;上課要專心,要經常養成課前預習,課後復習的習慣.」學生在這樣的班規中,更容易確定出學習活動的參照.
總之,新課程改革下的班規生產,應著力體現對話精神.內容方面,強調尊重多元化,反對惟我獨尊,盲目尊崇.師生雙方應共同在場,互相吸引,互相包容,共同參與以至共同分享,心靈敞開並隨時接納對方.強調對學生的信任,教師不可強迫學生接納.更不能要求學生在當下就接受。

❹ 小學各種規章制度【急求】

新安小學管理制度匯編

崗 位 職 責
管 理 制 度

（二00九年三月一日修訂）

目 錄
1、前 言 ………………………………………………2
2、管理目標 …………………………………………………3
（1）德育管理目標 …………………………………………4
（2）智育管理目標 …………………………………………4
（3）體育衛生管理目標 ……………………………………4
（4）藝術教育管理目標 ……………………………………4
（5）勞動及安全教育管理目標 ………………………………5
3、崗位職責 ………………………………………………6
（1）校長職責 …………………………………………………6
（2）教導主任職責 ……………………………………………6
（3）總務主任職責 ……………………………………………6
（4）學科教研組長職責 ………………………………………7
（5）年級組長職責 …………………………………………7
（6）班主任職責 ……………………………………………8
（7）大隊輔導員職責 ………………………………………8
（8）保管員職責 ……………………………………………9
4、管理制度 ……………………………………………10
（1）校務公開制度 ……………………………………………11
（2）教師工作制度……………………………………………12
（3）教學工作制度……………………………………………13
（4）班主任工作制度…………………………………………14
（5）大隊輔導員工作制度 …………………………………14
（6）《規范實施細則》 ……………………………………15
（7）後勤管理制度……………………………………………20
（8）功能室管理制度 ………………………………………22
5、教師獎勵 ……………………………………………26
（1）文明教師標准……………………………………………26
（2）優秀教師標准……………………………………………26
（3）優秀輔導員標准 ………………………………………27
（4）教育教學質量獎懲辦法…………………………………28
6、學生獎勵 ……………………………………………32
（1）文明學生標准 ………………………………………32
（2）三好學生標准 ………………………………………32
（3）特長生標准 ………………………………………33
（4）進步學生獎勵標准 ……………………………………35
（5）模範班級標准 ………………………………………35

前 言
以提高全體學生的整體素質為根本目的，全面貫徹黨的教育方針。「創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民」是我們的辦學宗旨。「為農村現代化建設奠基，為孩子未來發展鋪路」是我們的辦學理念。「以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人」是我們的教育思想。「品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露」是我們的培養目標。 為了加強我校制度化管理，使管理工作逐步走向規范化、科學化，保證我校素質教育、教育科研的順利進行，我們在學習外地先進管理經驗的基礎上，再一次結合本校的實際，對已有的制度進行重新審查、調整和補充，編印成一本較系統的《新安小學管理制度》。要求全體教職員工都能按章辦事，各級管理人員都能依章管理，做到有獎有罰，優勝劣汰，激勵全體人員的積極性，同心同德，辦「規范＋特色」的學校，育「全面＋特長」的學生，為培養跨世紀的一代「四有」新人而努力。

第一部分 管 理 目 標
一、學校總的管理目標：認真貫徹教育方針，深入開展素質教育，努力把我校辦成一所現代化農村小學。
辦學目標：創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民。最終達到設備現代化、隊伍高水平、質量上一流、市縣特色校。
教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人。
育人目標：教做人、求真知、善思考、會創新。
培養目標：品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露。
發展目標：將學校辦成具有精神感召力和文化品位的場所，讓校園成為學生健康成長的精神樂園，成為標准化的農村實驗學校。
辦學理念：為農村現代化建設奠基，為孩子的未來發展鋪路。
管理理念：以服務求信任，以質量求生存，以科研求發展。
校 風：文明 勤奮 求實 創新 教 風：敬業 奉獻 拼搏 進取 學 風：好學 勤學 樂學 博學 二、具體目標 1、德育管理目標： （1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，培養學生自理、自強、自護、自律、自學能力。 （2）對學生進行集體主義教育，培養集體主義精神。 （3）對學生進行勞動教育，增強勞動觀點，養成勞動習慣。 （4）對學生進行愛學習教育和愛科學教育，使學生熱愛學習，努力提高學習成績。 （5）對學生進行文明禮貌和法紀教育，使學生養成文明有禮，遵紀守法的良好品德。
（6）對學生進行良好的意志品格教育，使學生從小具有良好的意志和品格。 （7）對學生進行良好的生活態度教育，使學生具有分辨美醜善惡的能力，抵制不良影響。 2、智育管理目標： （1）要求全體學生切實掌握各科基礎知識和基本技能，在發展智力的同時，提高能力。 （2）要求各科按計劃完成教學任務，學生能全面掌握各門學科的體系和知識結構，每年教學質量得到大面積提高；按教學大綱要求，扎實掌握閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識的基本技能；掌握最基本的自然、社會和生活常識和基本技能。 （3）學好兩種語言：普通話、英語；寫一手好字：鋼筆字、毛筆字。 （4）學生參加各級類型的學習競賽要取得良好成績，獲得較好的名次。 3、體育、衛生管理目標： （1）通過有目的、有計劃地組織學生參加各種體育活動，促進學生身體的各種技能健康發展，身體素質得到全面提高。能有較強的適應自然環境能力和對疾病的抵抗力。 （2）要求學生切實掌握所學的體育的基礎知識、基本技能和技術，懂得一些衛生常識，體育科及格率要求95％以上，優秀率70％，達標率95％。 （3）要求學生自覺鍛煉身體、講究衛生。 （4）成立學校田徑、籃球、乒乓球、武術等興趣小組，積極開展第二課堂活動。 4、藝術教育管理目標
（1）認真學習新課程標准，充分認識並發揮藝術教育獨特的育人功能，通過營造藝術教育氛圍，開展豐富多採的藝術教育活動，全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧同步發展。
（2）學校藝術教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合，使學校藝術教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。
（3）器樂進課堂，使每個古小畢業的學生，至少都能掌握一種樂器的基礎知識及演奏技巧。
（4）初步具有知美、愛美、賞美的情感和感受美、欣賞美和表現美的能力，具有廣泛的興趣。
（5）在上好藝術類學科課，構建校園藝術文化氛圍的基礎上，進一步抓好聲樂、銅管樂、舞蹈、打擊樂、書法、繪畫等興趣小組的訓練工作。
（6）創出我校藝術教育特色，全面提高學生的藝術水平、培養一批藝術特長生。 5、勞動及安全教育管理目標： （1）要求學生懂得勞動光榮、懶惰可恥。人人熱愛勞動，參加力所能及的勞動、公益勞動和簡單的勞動技能，養成勞動習慣。 （2）要求學生愛護公物，勤儉節約，初步具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。 （3）要去學生提高自理、自治、自護能力，通過扎實的安全教育，使學生遵守交通安全規則，知曉防煤氣中毒、食物中毒、觸電、溺水等安全自護常識，力爭不發生各種事故。

第二部分 崗 位 職 責
校 長 職 責
校長是學校行政的最高負責人，既是行政工作的決策者，又是行政工作的指揮者。因此要求校長： 1、對學校工作全面負責，按照教育、教學規律辦學，全面完成教育、教學任務。 2、領導學校的教育、教學工作及師生的思想政治工作。 3、培養和提高教師，組織全校教職工政治、文化、業務學習，使教師勝任教育教學工作。 4、領導和組織體育、衛生工作，提高師生的健康水平。 5、抓好勞動教育、安全教育。 6、抓好勤工儉學工作，改善辦學條件，改善師生福利。 7、管理好校舍、設備和經費，依靠幹部和群眾，籌集資金，改善辦學條件。
副校長協助校長完成上述任務，並突出抓好分管工作。
二、教導主任職責
1、協助校長全面貫徹落實黨的教育方針，以正確的教育思想指導教育教學工作，實施國家制定的課程計劃、教學計劃、課程標准，全面完成教育、教學任務。 2、協助校長制訂與實施學校工作計劃，具體組織和管理教學業務，包括教師的教學計劃制定、備課、上課、作業批改、輔導、成績考核、教學總結、課外活動和教研活動等。 3、具體組織管理學生的思想政治教育工作，指導班主任、少先隊工作的開展。 4、領導和處理好各項教學工作。 三、總務主任職責
1、在校長的領導下，主持總務處工作。
2.根據學校工作計劃，結合財力人力實際，制訂可行的總務工作計劃，做好工作總結。
3合理安排、協調後勤人員工作，抓好後勤人員的學習，加強職業道德修養，充分調動大家的工作積極性。
4.根據財物管理制度的規定，嚴格審批各項支出，嚴格執行購物申請制度，勤儉辦學，增收節支。
5.全面掌握學校財產物資的分布情況，搞好校舍維修和基建工作，搞好環境建設，創建文化校園，綠色校園。
6.保障學校供應，嚴格執行物品出入庫制度，積極爭取各方面的支持與協作，改善教職工生活，減輕教職工後顧之憂，為教育教學服務
四、學科教研組長職責
1、做好學科組教師的思想工作，以身作則，把自己科組建設成為一支思想開放、理念先進，既有獨立思考和創新精神，又有互助合作、積極向上的小隊伍，鼓勵老師勇於挑戰自我，大膽實踐，形成自己個人的教學風格。 2、落實學校制訂的教研教改方案和學科課題研究計劃。 3、指導開展課外小組活動，並創造出成績。 4、做好有關資料檔案積累。
五、年級組長職責
1、協助校長在一個年級組上全面貫徹黨的教育方針，有創造性落實學校工作計劃，全面完成教育教學任務。 2、抓好全年級組的班主任工作和少先隊工作，開展以「自主合作，求真立德」為核心的班風建設，積極探索新形式、新內容，不斷加強德育工作的針對性、實效性，強化學生德育實踐。 3、協助教導處組織和管理好年級組的教學工作，積極開展課改工作，組織老師走「學習——實踐——反思——提高」的教改之路，幫助教師從經驗型向專家型轉變，形成濃厚的教研氛圍和個人教學風格，促教師快速成長。 4、組織全年級師生開展各種文體衛生活動和課外活動，提高師生的健康水平。 5、密切與全年級老師、學生聯系，全面了解全級師生的思想學習工作情況，及時做好引導工作。 六、班主任職責
1、班主任的職責是熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，積極組織學生開展「三講兩實踐」活動，教育學生遵守學生守則和行為規范，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
2、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會的工作，指導本班少先隊開展活動。
5、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生的課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
6、與學生家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。
7、對本班學生的安全負責，加強安全教育和管理。

七、少先隊大隊部輔導員職責
1、依據學校總體計劃精神和校德育領導小組的要求，制定全校對學生進行思想政治教育的學期計劃與實施辦法及其他規章制度，組織管理全校學生思想政治教育和紀律作風培訓工作，並在期末作好德育工作總結。
2、領導各年級組工作，組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。通過「德育處——年級組——班主任」這一系統，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要依據，全面關心學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，不斷提高教育教學質量。
3、組織全校值周、值日與各項紀律衛生等檢查評批工作，負責對學生的考勤工作，管理針對學生品行的各項獎罰制度的評比和實施工作。
4、主持每周升旗儀式和各種節日紀念活動，指導年級學生大會、班會活動。
5、組織有益學生身心發展的各種課內外社會調查、生產實踐與文體活動。
6、主管學校廣播室、黑板報等全校思想宣傳教育工作。
7、負責組織學生的德育考核、文明禮儀之星、優秀班隊幹部的評選審批工作。
八、保管員職責
1、負責保管學校的辦公用品、圖書以及學校教育教學設施設備的管理和維護，對各種物品造冊登記。 2、驗收學校購買的各種物品，並登記上冊。 3、負責各種物品的領出，並登記。 4、做到保管室物資存放有序，保持清潔衛生。 5、定期清點校產，做到家底清楚。

第三部分 管 理 制 度
校 務 公 開 制 度
凡有關學校教育改革發展的重大舉措，涉及教職工切身利益的普遍問題、社會、家長普遍關心和反映敏感的問題，除黨的工作要求和國家法律規定應當保密的事項外，都應當在適當的時間和適當的范圍內，採取適當的方式予以公開。 一、校內公開事項 1、學校發展規劃以學校近期辦學目標及思路。 2、學校財務管理制度和收支情況。 3、學校工程建設項目招標過程、結果及工程款結算情況。 4、大宗物資或貴重儀器采購過程、價目、總額。 5、教職工評先、評優、獎懲及年度考評的過程、結果。 6、教師和幹部職稱評定、聘任和任用方案。 7、教職工工資調整，資金分配，福利安排、住房、醫療和養老保險金提交情況。 8、民主評議校級領導的情況和結果，校級領導的廉潔自律的情況。 9、其它應公開並應該和可以公開的事項。 二、社會、家長公開事項 1、學校辦學目標和發展規劃。 2、師德承諾、校風、教風、學風建設。 3、每學期各年級的課程設置、課時計劃和教學作息時間安排。 4、收費公開。含收費依據、項目、標准、辦法和收支結算。 5、教材及教輔用書征訂計劃，其他代辦收費項、辦法、標准、收支結算情況。 6、省、市、縣、鎮優秀學生及優秀學生幹部等評選條件辦法和結果。 7、新生入學的錄取方法、原則。 8、學籍管理辦法和結果公開。含擇校、借讀、轉學、休學、復學常規和手續。 9、學生伙食、點心管理辦法。月（季度）伙食費開支情況或學校後勤服務管理社會化的辦法、過程和結算。 10、學生及家長測評師德行風的結果。 三、校務公開的基本形式和方法 1、校務公開以召開教職工代表大會為基本形式。 2、學校建立永久性公開欄或公示櫥窗。 3、定期召開家長委員會和社會各界人士代表參加的座談會，或通過家長會、社區教育委員會等形式推行校務公開。 4、學校認真使用收費登記卡，公布每學期學生應交費用的標准和收支標准。 5、有特定需要時，學校印發告家長書，向社會、家長公開部分特定項目。 6、根據特定需要。召開不同層次的校情發布會，分別公開相關事項。

❺ 小學有哪些制度

校務管理、學生管理、教師管理、安全管理、食堂管理、宿舍管理、黨務管理等多方面，每個方面還要有具體的一些制度。

❻ 小學應要哪些管理制度

XX鎮XX小學德育工作制度

為全面貫徹實施《新課程標准》，切實搞好學校的德育工作，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，為國家培養一批合格的社會主義勞動者和接班人，特製定本制度。

一、樹立管理育人、教書育人、服務育人、創新育人的觀念，制訂計劃、組織活動都要有明確的德育目標。

二、充分發揮教學是德育主陣地、主渠道、主戰場的作用，各科教學都要滲透德育目標，強化思品課的德育功能。

三、堅持升降國旗制度，規范升旗儀式，國旗下講話要突出愛國主義教育主題，強化德育意識。

四、利用紀念日、教育基地和優秀影視片，不失時機地組織師生舉行集會及參觀活動，激發愛國熱情。

五、加強紀律教育，貫徹小學生日常行為規范，嚴格訓練學生在校一日常規。

六、注重訓練途徑，通過「講、練、查、評、勵」五個環節及時總結表揚先進，培養勤奮嚴謹，求實創新的風尚。

七、加強校園文化建設，有計劃地組織豐富多彩的課外科技文體活動，辦好櫥窗板報。

八、加強時政學習。班級設立閱報處、圖書角，廣播室定時轉播新聞節目，保證師生每天均能聽到新聞信息。

九、建立學校、社會、家庭三結合網路，聘請校外輔導員，開展多種形式的講座、報告，建立差生檔案，通過不同形式開展家訪活動。

十、成立學校德育工作領導小組，指導開展德育工作。

XXXX小學

學生無故不到校匯報制度

1、班主任教師在預備鈴響後到教室清點學生人數，發現不到者立即和學生家長聯系。並上報校長。

2、各任課教師發現無故不無上課學生立即上報班主任，並了解情況。班主任上報校長。

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學生上學，放學管理制度

一．學生上學要按時到校，嚴格執行作息時間不得提前到校，不遲到。

二．來校前要帶好所需學慣用品，沒有經過老師允許不準返回家中。

三．有事請假，不能捎假，在家長不能親自來校請假的情況下，須以書面形式向班主任請假，請假條要有家長簽字。

四．上學，放學時，在路上要遵守交通規則，注意交通安全，不得打架斗毆。

五．低年級學生提前十分鍾放學。

六．放學後教師要把學生帶到校門口並幫助值班人員把學生疏散開。

七．做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。

八．參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

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XX鎮XX小學門衛制度

一、根據上級有關安全保衛工作精神，認真負責地做好安全保衛工作。

二、嚴格執行來訪登記制度，認真執行先登記再放行。

三、按時開關校門，不準閑遊人員進入學校。

四、按作息時間表准時放信號，保證教育教學秩序的正常進行。

五、協助學校做好財產、花木、水電的管理工作。

六、搞好衛生工作，保持室內、門前及廁所的衛生工作。

七、做好報刊、雜志分發工作，及時傳送信件、郵件。

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XX鎮XX小學安全事故處理制度

為保證學校有一個良好的教育教學環境和穩定有序的教學秩序，切實保障學校財產、學校周邊環境和全體師生的安全，依據《學生傷害事故處理辦法》特製定本制度。

一、學校成立專門的學生傷害事故處理小組，事故發生後，由小組成員對事故情況進行深入地調查、分析，弄清事故責任人，及時妥善地處理好事故。

二、學生發生傷害事故應當及時救助受傷害學生，教師或其他有關責任人，要及時向事故處理小組上報，不準隱瞞情況，學生發生重大傷害事故，事故處理小組還應及時向上級主管部門匯報，並及時與學生家長取得聯系。

三、因學校校舍、場地、體育設施、樓梯、走廊等設施設備不符合國家規定標准造成學生傷害事故的，根據責任大小，適當予以經濟賠償。

四、因學校教師或其他工作人員，在教育教學或其他活動中體罰或變相體罰、侮辱學生造成學生傷害事故的，學校予以賠償後向有關責任人員追償，並處以適當的行政處罰，情節嚴重的交由司法機關依法追究刑事責任。

五、學生之間的追逐打鬧而造成的傷害事故，經事故處理小組查明情況後，與學生家長取得聯系，共同協商，處理事故，由其家長承擔相應的賠償責任。

六、因教師未能護送路隊到指定地點，而在這一路段發生的傷害事故，由有關責任人承擔賠償。

七、因教師未能對學生進行必要的安全教育和自護自救教育，而造成的學生傷害事故，由有關責任人承擔賠償。

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